在习近平总书记“3·18”重要讲话精神五周年到来之际，为增强办好思政课的使命感责任感，牢记使命、凝聚共识，积极践行新时代思政课好教师标准，持续推动思政课改革创新，思政部组织全体教师开展“重温讲话精神，勇挑使命重任”为主题的心得体会展示活动，老师们围绕落实思政课建设的“六个要”“八个相统一”要求和推动思政课改革创新等方面分享了心得体会，现在展示如下：

周庆强：重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，深受鼓舞、倍感振奋。习近平总书记站在民族复兴、强国建设、社会主义事业后继有人的战略高度，对培养什么人、怎样培养人这个根本问题进行了科学回答，是对思政课和思政课教师的有力鞭策。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的第一课，思想政治课教师是建好思政课的关键力量。作为一名中医药职业院校的思政课教师，要读原文、学原著、悟原理，深刻领悟习近平总书记重要讲话精神，以“八个相统一”为遵循，致力于思政课教育教学改革，丰富课程内容、创新教学方法、推进课堂革命，在讲话、讲深、讲透思政课上狠下功夫，打造有温度、有高度、有深度的思政课堂；以“六个要”为指南，潜心研究教学规律、多维应用教学方法、精心锻造师德师风，以实际行动践行“为党育人、为国育才”的初心使命，为培养新时代又红又专的高素质中医药技术技能人才作出积极贡献。

黄笑伟：2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，今天我们重温习近平总书记“3·18”重要讲话，感慨万千，深感责任重大。习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。讲好思想政治理论课关键在于教师，关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。作为新时代的思政课教师，我们要牢记习近平总书记的嘱托，自觉对标思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的根本要求，落实好党和国家的立德树人根本任务；要不断加强自身道德修养，做学生的领路人；要不断提升自身的学识水平，积极推动思想政治理论课改革创新；要在守好思政课堂主阵地的同时，还要积极主动地承担、参与到课程思政、党团队建设等“大思政”工作中，扩大思政教育的辐射面；要有不忘初心，方得始终的境界和担当，教书先育人，为中华民族伟大复兴培养合格的建设者和接班人。

孙晓红：重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，我受到极大启发，深感责任重大。我们党历来高度重视思政课建设。在革命、建设、改革时期都开设专门课程进行讲解，培养坚定的革命接班人。回想起来，我小时候学的思想品德，我们被红军战士的英勇无畏、保家卫国的精神所震撼，对毫不利己、专门利人的雷锋精神敬佩景仰，对奋勇保护家园、百折不挠的老一辈们敬重、热爱，对社会主义乃至共产主义建设充满向往，立志做好社会主义接班人！这样想着，心潮澎湃！这应该就是习近平主席讲的初心使命吧！重温讲话，感慨万千。如今，成为思政课教师，我们要非常清晰和坚定我们培养人的目标是社会主义建设者和接班人，把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德。作为思政课教师，祖国未来的建设者们需要我们引领，我要继续提升学识和修为，引导学生自尊自信自立自强，把下一代教育好、培养好。

石儒标：在2019年3月18日的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调了办好思想政治理论课的重大意义，这一论述具有深远的教育和社会意义。这不仅关乎青少年的思想道德建设，也是国家长远发展与社会稳定的基石。办好思想政治理论课，意味着要以马克思主义为指导，不断创新教育方式和内容，使其与时俱进，紧贴实际，使得学生能够在学习中看到理论与实践的结合。此外，教育者应深化教学内涵，用心解答学生的疑惑，引导他们正确认识历史和现实，理性看待社会和生活中的各种现象和问题。习近平总书记的讲话还提醒我们，思想政治理论课的成功不仅仅在于传授知识，更在于能够激发学生的思考，培养他们独立判断和批判性思维的能力。这要求教师不仅要有深厚的专业素养，还要具备引导学生积极探索、勇于创新的教学方法。

刘俊利：今天，我们重温3.18总书记重要讲话精神，倍感责任重大，使命光荣。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。作为一名思政课教师，我将按照总书记提出的要求，做好思政课的“术”“学”“道”。练好“术”：遵守教学规程和规范，勤学苦练教学技能，善于向教学效果好的教师学习请教，在长期实践中不断积累经验，完善做法。做好“学”：努力学习、系统掌握博大精深的马克思主义及其中国化时代化理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的理论水平。重视“道”：要有政治高度和战略思维，能够从事关党和人民事业以及民族复兴伟业的高度来看待思政课的重要地位和关键意义，要努力提升自己的思想境界和精神境界，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的信心，做一个有深广情怀的教师。东方风来春满园，扬帆奋斗正当时。我牢记使命，不断奋斗，向着政治强，情怀深，思维新，视野广，自律严，人格正的目标不断努力！

孙铭泽：我们重温习近平总书记3.18重要讲话精神，就是要深刻领会思想政治理论课对国家长治久安的深远意义和解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的重大意义。思政课教师要以崇高的责任感和使命感承担起守好责任田，努力培养又红又专、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。就是要牢记习近平总书记对思政课教师提出的六种素养的要求，以此为标准严格要求自己、鞭策自己、鼓励自己，在马言马、坚定信仰、端正品行、久久为功，理直气壮讲好思政课。就是要深入研读习近平总书记对思政课建设提出的“八个相统一”的辩证关系，积极创新教学方法，发挥学生的学习主体性，不断推动思政课改革创新，努力把思政课打造成既有理论深度又生动有趣的“爆款”课程。

张怡潇：习近平总书记在“3·18”重要讲话中指出“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，这句话深深触动了我作为一名思政课教师的内心。作为一名思政课教师，我深感责任重大，使命光荣。每一堂课都要思考如何更好地引导学生树立正确的价值观，明确自己的社会责任。而习近平总书记对于思政教师要具备亲和力的指导，让我深受启发。我开始不断反思自己的课程设计，试图使其更贴合当代大学生思想多元化的特点，使学生更易接受和理解。因此，我将积极拓展我的课程内容，引入更多现实生活中的案例与问题，以期更好地引导学生思考、亲近学生。我希望能够通过上好“小思政课”，将教材和理论与历史故事、时代精神、地域特色等元素结合起来，打造“思政大餐”，让思政课“有高度、有温度、有甜度”，让学生在思政课中获得更多的启发与感悟，不仅树立正确的人生观和价值观，更能够成为有担当的新时代青年。这是我对教育事业的承诺，也是我对党和国家的责任。

王笑晓：作为一名思政课教师，重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，我深感责任重大，使命光荣。以下是我对讲话精神的一些感悟体会：首先，习近平总书记指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，这使我更加明确了在今后的实际教学过程中，继续时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养深厚的家国情怀和社会责任感。其次，习近平总书记强调要让思政课有亲和力和针对性，能够满足学生成长发展的需求和期待。今后我将在教学方法上不断创新，采用多种教学形式，提高课堂互动性，真正实现思想政治课入脑入心的教学效果。最后，作为思政课教师，不仅要传道、授业和解惑，更要做好学生的引路人。我深刻认识到必须坚持以身作则，严于律己，做马克思主义的坚定信仰者和忠实实践者，用实际行动影响和带动学生，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

张百慧：重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，我极受启发。首先，作为思政课教师，要担负起立德树人的使命，加强对青年学生的理想信念教育。第二，作为思政课教师，要积极推动思政课的改革创新，遵循思政课教学规律，把握青年学生的特点，注重提高思政课的针对性和吸引力。今后，我将继续在思政课教学观念上与时俱进，不断更新课程内容，让理论更具有生动性，提高思政课的针对性和吸引力。同时，在教学过程中鼓励学生自觉融入到课堂学习当中，并在理论和实践相结合的基础上把道理讲深、讲透、讲活，充分发挥思政课的作用和功能，最后，习近平总书记指出办好思想政治理论课关键在教师，这是习近平总书记对思政老师殷切的嘱托和明确的要求，今后我将以实际行动为思政课建设的高质量发展贡献自己的力量。

岳晋：重温“3·18重要讲话”，让我更加深刻地认识到思政课在立德树人过程中的重要性，思政课教师在培养担当民族复兴大任的时代新人中的关键作用，同时也深刻体会到广大青年在推动中华民族伟大复兴中的不可或缺性。作为一名思政课教师，我将始终坚守“六要”的思政队伍标准，坚定信念，开展好思政课教学工作，用生动的语言讲述中国共产党的光辉历程，深入剖析中国共产党之所以能够取得伟大成就、中国特色社会主义之所以具有优越性、马克思主义之所以具有科学性和真理性的内在逻辑。同时，我也将按照“八个统一”的要求，不断推进思政课的教学改革与创新。我将努力增强教学的思想深度、理论厚度，提升教学的亲和力与针对性，让学生在轻松愉快的氛围中接受思想政治教育。

马卉：在思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记着眼培养社会主义建设者和接班人，高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为一名思政课教师，要把握青年学生的特点。在实际教学过程中，我时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，将理论知识与社会实践紧密结合，着力培养学生的家国情怀、社会责任感，引导其树立崇高的理想信念和正确的政治观、人生观和价值观，才能为其系统科学文化的学习和顺利步入社会保驾护航，才能确保教育真正是为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，培养出一代又一代合格的社会主义建设者和接班人。

牟逸佳：五年前的3月18 日，习近平总书记出席学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调“改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力”。推动改革创新，就是要做到“八个相统一”。思政课是落实立德树人根本任务的“关键课程”，思政课教师是这一“关键课程”的“关键主体”，如何落实总书记要求，创设新型课堂场景，坚持理论性和实践性相统一，打造出具有时代特色的实践思政育人模式，我的认识如下：一是开发“战略场景”。聚焦科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等重大主题，遵循思想政治课培养规律，组织同学们在接受实践教育中涵育家国情怀、投身中华民族伟大复兴伟业。二是开发“属地场景”。立足身处胶东属地这一最大实际，围绕党政迫切需求组建专项实践团队，有的放矢为区域创新、经济发展、社会建设等提供智力、人力支持。三是开发“国际场景”。组织同学们积极参与共建“一带一路”、构建人类命运共同体的生动实践，深刻感悟“必须坚持胸怀天下”的立场观点方法，在讲好中国故事中坚定“四个自信”、培育人类关怀。

张媛：今年是习近平总书记“3·18”重要讲话发表五周年，“重温”再“知新”。习近平总书记指出，讲好思政课不仅有“术”，也有“学”，更有“道”。对此我深有感触。思政课是立德树人的关键课程，我们要不断提升思政课的针对性和吸引力，用“红色基因”夯实信仰底色，用“奋斗”刷亮青春底色，用“温度”铺垫成长底色，使之成为影响大学生精神生命的“基因课”。办好思政课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。我们要扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合。作为山东烟台的一名思政课教师，第一，要努力上好“小思政课”，就要将教材理论与历史故事、时代精神、地域特色（胶东红色文化、中医药文化、海洋文化）等元素结合起来，打造“思政大餐”，让思政课“有高度、有温度、有广度”。同时也要上好“大思政课”，使课程思政与思政课程同向而行，打造“实践教学+协同育人”的模式，把立德树人融入思想道德教育、专业知识教育、社会实践教育各环节，把学生培养成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为新时代健康中国战略培养可靠建设者。第二，国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快，思政课教学内容要跟上时代，只有不断备课、常讲常新才能取得较好教学效果。思政课上学生会提一些尖锐敏感的问题，往往涉及深层次理论和实践问题，更要做足充分准备把这些问题讲清楚讲透彻，为学生传道、授业和解惑。从而使学生明确中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

张健：学习习近平总书记3.18重要讲话精神，收获满满，从打造思政课堂到积蓄精神力量，坚持将理论与实践相结合，不断创新思政课教学的形式内容，落实立德树人根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥思政课立德树人关键课程的作用。积极推进“大思政课”建设在探索中加强，在创新中突破。质量问题是思想政治理论课教学永恒的主题，上好每一堂思政课是每名思政课教师的首要政治责任，要坚持育人为先，聚焦课堂阵地，做到推“陈”出“新”，为思政课注入新动力，使思政课焕发新活力，呈现新气象。应努力实现课堂教学、网络教学、实践教学良性互动，以学生成长为中心，谋立德树人之“实”，打通一条“大思政课”实践育人路。

张潇：距离2019年3月18日已经过去了五年，回顾五年前，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为学校推进思政课建设指明了方向。在各级学校的思政课堂上，广大思政教师们谆谆引导，言传身教，努力把思政课打造成老师善教、学生乐学的“金课”。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。习近平总书记在座谈会上的每一句嘱托都成为了思政课老师的行为准则。在未来，我们将继续紧扣课程改革和新教材、新课标、不断钻研，让自己的业务走在学科的前沿，实现思政课教书育人的作用。

赵晓静：自2019年学校思想政治理论课教师座谈会以来，这五年见证了党和国家波澜壮阔的发展历程。作为青年思政课教师，我深感责任重大，使命光荣。在新的发展阶段和征程中，我将不断提升自身素质和教学能力，努力成为青年学生可信赖、能沟通、有引领、共攀登的朋友。我深知，思政课要因时而进、因势而新，必须在教学方式上不断创新。我将坚持把思政小课堂和社会大课堂结合起来，让学生在实践中感悟真理，在思考中提升素养。在讲课过程中，我将更加注重方式方法，力求把道理讲深、讲透、讲活，让学生能够真正理解并掌握。同时，我将习近平总书记重要讲话精神作为安身立命的法宝，努力做“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的思想政治课教师。我坚信，只要我们理直气壮地讲好思政课，就一定能够培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年，为党和国家的发展贡献青春力量。

孔浩：时隔五年，再次深入学习习近平总书记对思想政治理论课教师提出“六要”要求，对思想政治理论课教学提出“八个相统一”的明确要求，对办好思想政治理论课和提升思政课教师的思想政治觉悟和业务水平有着极其重要的推动作用。作为一名青年思政课教师，要严格按照总书记的要求一步步地成长起来。一方面，努力提高理论水平。要在刻苦研读原著中夯实马克思主义理论专业知识，熟练掌握并能正确运用马克思主义的立场观点方法。在此基础上，用科学研究的方法把教学中的难点、疑点研究深、研究透，逐渐形成自己的研究方向和研究领域，提升学理的穿透力。另一方面，努力提升教学水平。要面向学生实际，着重关注学生思想上的疑点和难点，充分运用多元化的教育载体，在教学中努力把传道、授业和解惑相结合，向学生传授马克思主义理论的科学知识，及时澄清学生的价值困惑，进而启迪学生自觉形成崇高的社会理想和人生价值观。