新学期伊始，为进一步提升思政课教学质量，推动思政课教学改革创新，进一步落实教育部高校思政课课堂教学提升行动要求，思政部各教研部开展了“开学第一课”集体教研活动。

习近平新时代中国特色社会主义思想教研室部署了新学期课程的总体进度安排、实践教学、线上平台建设和过程性考核要求等，制定本学期教研室集体教研计划，并针对教材“导论”部分教学设计展开充分交流。教师们提出，要采用多样化的教学手段引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”，将党的二十届三中全会精神、民营企业座谈会等最新讲话精神有机融入教学，培养学生的政治敏锐性与社会责任感。

思想道德与法治教研室刘俊利围绕《中国共产党历史》课程介绍，第一章和第二章主要内容进行说课，课程介绍从课程基本信息，课程目标，课程内容，教学方法，互动平台，课程评价，课程创新与特色等方面展开；第一章和第二章说课中，围绕教学重难点，教学主线，教学思路，课程导入，时政内容融入，课件优化等方面展开。主讲结束后，大家围绕本次教研活动主题，积极踊跃发言，分别就党史学习教育的重要意义，备课的注意事项，课程导入的案例把握，党史与其他课程的融合等发表意见和看法。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室首先回顾了上学期的教学情况，总结了经验和不足。随后，围绕新学期“如何上好第一课”深入讨论，教师们结合自身教学经验，积极建言献策，分享了各自的教学心得和创新思路，特别是在如何利用线上平台增强课堂互动性等方面提出了许多建设性意见。最后，对本学期教研室工作及教研活动等进行了计划安排，要求老师们继续完善优化教学课件、电子教案，确保课程授课质量的不断提升。

本次集体教研为有效推进新学期“开学第一课”凝聚了共识，为新学期思政课教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。各教研室教师通过深入交流与研讨，进一步明确了教学目标和教学重点，创新了教学方法和手段，提升了思政课教学团队的凝聚力。思政部将以此为契机，进一步强化教研活动安排，严格课程教学要求，切实提升思政课吸引力和针对性。